Los estudiantes son la clave para la adopción masiva de las criptomonedas
Explorando el valor de los clubes de estudiantes en la revolución Web3
Artículo de whales | Editado por trewkat | Portada de Chameleon
Como estudiante, siempre he tenido miedo de no estar a la altura de los profesionales del sector. Para muchos de nosotros, es dolorosamente obvio que entrar en el mundo laboral representa un cambio drástico respecto a un entorno seguro como la escuela. Por lo tanto, es natural pensar que nuestra participación en un espacio multidisciplinar y técnico como el sector de la cadena de bloques puede suscitar algunas miradas escépticas y burlas por ser "sólo un estudiante".
De hecho, tras haber sido presidente de un club local de blockchain en Singapur durante casi dos años, sólo puedo decir que mi viaje ha seguido una trayectoria exponencial. Ha sido muy interesante participar en el ecosistema estudiantil de blockchain y, por mi experiencia, los temores de no estar a la altura están muy lejos de la realidad. Desde mi participación en el club, he estado trabajando para elevar el espacio de blockchain estudiantil en Singapur, promoviendo la colaboración cruzada entre otros clubes universitarios locales. Esto me llevó a participar en CollegeDAO, que apoya el ecosistema de blockchain estudiantil no sólo en Singapur, sino en todo el mundo, con más de 100 clubes de blockchain en nuestra red.
Habiendo visto la diferencia entre los ecosistemas web3 en EE.UU. y Asia, es emocionante ver el cambio gradual hacia la expansión y el desarrollo de web3 en APAC (Asia-Pacífico). Mis experiencias culminaron en una de las semanas más ajetreadas de mi vida: la semana de TOKEN2049.
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Colaboración cruzada en todo el mundo
En el lapso de una semana, coorganicé el primer evento Schelling Point.edu de Asia en mi propia universidad (el nuevo concepto "edu" pretende destacar los bienes públicos de la web3 en una institución estudiantil); participé en un hackathon con los coorganizadores de una casa de hackers estudiantil y gané un premio; participé en la organización de un evento que reunió a líderes de la industria y estudiantes; y por último, pero no menos importante, conocí a mucha gente nueva a la que ahora tengo la suerte de llamar amigos.
Coorganizar para Schelling Point.edu fue una experiencia totalmente nueva para mí. Ya había organizado bastantes actos con el club de estudiantes, pero nada a esta escala, con 26 ponentes en 10 paneles y talleres. Todo esto lo conseguimos yo y mi coorganizadora (Paige, de OKX Ventures) en el plazo de dos meses. Fue un estrés constante, semana tras semana, pero lo volvería a hacer.
Schelling Point.edu representaba mi deseo más profundo de rodearme de gente que se preocupara por el ecosistema web3, y fue una gran sensación para mí ser un punto Schelling (juego de palabras intencionado) al reunir a todo el mundo de los rincones más sanos del espacio web3, en una parte del mundo que no parece hablar de bienes públicos en web3.
En cuanto al hackathon, mi participación tuvo más que ver con los estudiantes de la student hacker house que con cualquier otra cosa, porque representaban a los estudiantes de los que me gustaría poder rodearme y rodear a la BUIDL. Llegaron estudiantes de todo el mundo -Tsinghua, Malasia, Cambridge, Berkeley-, pero el denominador común era que todos formaban parte de sus propios clubes locales de blockchain. Tuve una experiencia similar en una casa hacker en Bogotá en mi primera conferencia criptográfica - Devcon, pero había algo especial en ver a la gente volando a Singapur, un lugar con el que estoy familiarizado y que representaba un enfoque muy diferente al de los estudiantes centrados en el desarrollo que volaron.
Singapur siempre ha sido una lucha para mí. Como persona profundamente arraigada en conceptos como el ethos de web3 y las filosofías de las relaciones de suma positiva y las contribuciones de código abierto, al tiempo que me esfuerzo por convertirme en empresario y trazarme un camino, me encuentro luchando constantemente contra la corriente. Los estudiantes de Singapur no quieren asumir el riesgo de emprender, incluso en el ecosistema web3, la gran mayoría se centra en el aspecto financiero del espacio blockchain. Ver a los estudiantes desarrolladores del hacker house pasar los días y las noches anteriores a la presentación de los proyectos al hackathon, acurrucados y codificando fue para mí un espectáculo especial, y todo ese esfuerzo culminó con los seis proyectos del hacker house ganando un premio, mi propio proyecto y un equipo de estudiantes de mi propia universidad entre los ganadores.
El potencial infravalorado de los estudiantes en Web3
Para mí está claro que los estudiantes son una parte enormemente infravalorada del ecosistema web3. Los clubes de estudiantes representan grupos de talentos incipientes que se organizan en tribus de personas que se sienten marginadas, estudiantes que se rebelan contra el asfalto del mundo corporativo y quieren buscar algo de plenitud en su vida persiguiendo sus propios intereses, y web3 parece ser el punto de Schelling perfecto para estas personas. ¿En qué otro lugar encontraríamos estudiantes intrínsecamente motivados que se desviven por integrarse en un ecosistema completamente nuevo que les exige ser interdisciplinarios, los asienta en un ethos virtuoso y fomenta la participación proactiva más allá de la compensación económica?
Puede que esto no resulte tan evidente en EE.UU., donde las entidades de los clubes establecidos cuentan con el apoyo de sus facultades, como Blockchain en Berkeley, Penn Blockchain o Blockchain en Michigan, pero en Asia, especialmente en APAC, aún no se han cultivado las semillas. Los estudiantes son el activo más infravalorado en web3 porque, en la lucha por el talento, es sólo cuestión de tiempo que estos estudiantes sean atraídos de vuelta a sus caminos trazados en las industrias web2.
Esta semana TOKEN2049 ha sido una experiencia absolutamente increíble para mí, no por la ostentación y el glamour, sino por mis conversaciones y observaciones con las personas que me rodeaban y que parecían preocuparse de verdad por el espacio web3. Esto es sólo lo que sucedió en el lapso de una semana en Singapur, pero ya hay chispas en todo el mundo que están encarnadas por CollegeDAO - la mayor comunidad en el espacio blockchain estudiantil. Los estudiantes son la clave para la adopción masiva de web3 y la llave para la incorporación de la próxima generación a la industria.
Biografía del autor
whales es el actual Core Team Lead de CollegeDAO y ha participado activamente en el ecosistema estudiantil de blockchain, siendo anteriormente presidente del SMU Blockchain Club durante dos años consecutivos.
Biografía del editor
trewkat es escritora, editora y diseñadora en BanklessDAO. Está interesada en aprender sobre web3, con un enfoque particular en la mejor manera de comunicar este conocimiento a los demás.
Biografía del diseñador
Chameleon es diseñador y creador en el espacio web3.
BanklessDAO es un motor educativo y mediático dedicado a ayudar a las personas a alcanzar la independencia financiera.
Este post no contiene consejos financieros, sólo información educativa. Al leer este artículo, usted acepta y afirma lo anterior, así como que no se le está solicitando que tome una decisión financiera, y que de ninguna manera está recibiendo ninguna proyección fiduciaria, promesa o inferencia tácita de su capacidad para lograr ganancias financieras.
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